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일본어167

일본어 문법 구성 24주 & 48번 코스 Lesson12：Vて（て형）, Vています（진행）／Vていません, Vています（상태）, Vてあります 24주 코스 1주일에 1번의 학습으로 24주에 걸쳐서 일본어 문법의 기초를 습득하기 위한 코스입니다. 테두리 안에 있는 문법은 48번 코스입니다. Step1：Vて（て형）카드 동사에는「て형」라고 불리는 형태가 있습니다. 만드는 방법은 다음과 같습니다. ＜그룹１＞ ＜그룹２＞ ＜그룹３＞ 독해 이것만 기억하자 １ 「て형」은 동사의 활용형 중의 하나입니다. 여러가지 문법형식을 만달 때 ㅏ용되는 중요한 형태이므로, 특힌 기억해둘 필요가 있습니다. ２ 「て형」는 예를 들어 다음과 같이 사용됩니다. (1)小林さんは青いシャツを着ています。 코바야시씨는 파란색 셔츠를 입고 있습니다.（「Vています（진행）／Vていません」참조） (2)手紙に書いてありました。 편지에 써있습니다.（「Vてあります」참조） (3)６時に起きて、ジョギングをしま.. 2017. 10. 14.
일본어 문법 구성 24주 & 48번 코스 Lesson11：보통형의 체계, 동사의３종류, 그 외 24주 코스 1주일에 1번의 학습으로 24주에 걸쳐서 일본어 문법의 기초를 습득하기 위한 코스입니다. 테두리 안에 있는 문법은 48번 코스입니다. Step1 : 보통형의 체계카드 표1．주요 동사의 활용형(정중형・보통형 보통형 비과거 과거 긍정형 부정형 긍정형 부정형 그 룹 1 買う(사다) かう(사다) かわない(사지 않는다) かった(샀다) かわなかった(사지 않았다) 待つ(기다리다) まつ(기다리다) またない(기다리지 않는다) まった(기다렸다) またなかった(기다리지 않았다) 作る(만들다) つくる(만들다) つくらない(만들지 않는다) つくった(만들었다) つくらなかった(만들지 않았다) ある(있다) ある(있다) ない(없다) あった(있다) なかった(없었다) 遊ぶ(놀다) あそぶ(놀다) あそばない(놀지 않는다) あそんだ(.. 2017. 10. 14.
일본어 문법 구성 24주 & 48번 코스 Lesson10：イA와 ナA, ＮAです／ＮAではありません, Ｎ１はＮ２がAい／ＮAです 24주 코스 1주일에 1번의 학습으로 24주에 걸쳐서 일본어 문법의 기초를 습득하기 위한 코스입니다. 테두리 안에 있는 문법은 48번 코스입니다. Step1 : イ형용사와 ナ형용사카드 형용사에는 イ형용사와 ナ형용사의 ２종류가 있습니다. 아래의 표에서 명사를 수식할 때에「～い」의 형태가 되는 イ형용사로「な」를 붙이는 것이 ナ형용사입니다. イ형용사 명사 수식 暑い(덥다) 暑い日(더운 날) おいしい(맛있다) おいしいりんご(맛있는 사과) 大きい(크다) 大きいかばん(큰 가방) いい(좋다) いい店(좋은 가게) (1)きょうは暑い日です。 오늘은 더운 날입니다. (2)駅前にいい店があります。 역 앞에 좋은 가게가 있습니다. ナ형용사 명사 수식 静か(조용함/고요함) 静かな部屋(조용한 방) 便利(편리) 便利な本(편리한 책) .. 2017. 10. 14.
일본어 문법 구성 24주 & 48번 코스 Lesson09：Aいです／Aくありません／Aくないです, 그외 24주 코스 1주일에 1번의 학습으로 24주에 걸쳐서 일본어 문법의 기초를 습득하기 위한 코스입니다. 테두리 안에 있는 문법은 48번 코스입니다. Step1 : Aいです／Aくありません／Aくないです카드 （Nは／が） Aいです Aくありません Aくないです 사전형 정중형 긍정형 부정형1 부정형2 Aい Aいです Aくありません Aくないです (1)このりんごはあまいです。 이 사과는 달아요. (2)あのりんごはあまくありません。 저 사과는 달지 않습니다. (3)わたしの家の犬は大きいです。 저희 집의 개는 큽니다. (4)となりの家の犬は大きくありません。 옆 집의 개는 크지 않습니다. (5)きょうは寒くないです。 오늘은 춥지 않습니다. 독해 이것만 기억하자 １ イ형용사는 N의 성질이나 특징(색깔・형태・크기 등), 상태에 대해서 말할 .. 2017. 10. 14.
일본어 문법 구성 24주 & 48번 코스 Lesson04 : これ(여기)／それ(거기)／あれ(저기), 그 외 24주 코스 1주일에 1번의 학습으로 24주에 걸쳐서 일본어 문법의 기초를 습득하기 위한 코스입니다. 테두리 안에 있는 문법은 48번 코스입니다. Step1 : これ(여기)／それ(거기)／あれ(저기)카드 ○：말하는 사람 ●：듣는 사람 (1)これは日本語の教科書です。 이것은 일본어 교과서입니다. (2)日本語の辞書はそれです。 일본어 사전은 저것입니다. (3)あれは体育館です。 저기는 체육관입니다. 독해 이것만 기억하자 １「これ(이것)／それ(그것)／あれ(저것)」는 지시어입니다.「これ(이것)／それ(그것)／あれ(저것)」는 특정한 것을 가르키고 있습니다. (1)これは日本語の教科書です。 이것은 일본어 교과서입니다. (2)日本語の辞書はそれです。 일본어 사전은 저것입니다. (3)あれは体育館です。 저기는 체육관입니다. ２ 말하.. 2017. 10. 14.
일본어 문법 구성 24주 & 48번 코스 Lesson03 : ＮのＮ, AいＮ, ＮAなＮ 24주 코스 1주일에 1번의 학습으로 24주에 걸쳐서 일본어 문법의 기초를 습득하기 위한 코스입니다. 테두리 안에 있는 문법은 48번 코스입니다. Step1 : ＮのＮ카드 Ｎ1 の Ｎ2 (1)わたしのペンはこれです。 저의 펜은 이겁니다. (2)体育館のとなりにプールがあります。 체육관 옆에 수영장이 있습니다. (3)はさみは机の上にあります。 가위는 책상 위에 있습니다. (4)田中さんのとなりに木村さんがいます。 타나카씨 옆에 키무라씨가 있습니다. (5)あれは数学の教科書です。 저것은 수학 교과서입니다. (6)A：日本語の教室はどこですか。 일본어 교실은 어디에 있습니까? B：２階です。 2층입니다. 독해 이것만 기억하자 １「Ｎ1의 Ｎ2」에 걸친「Ｎ1の」는 Ｎ2을 수식합니다. ２ Ｎ1과 Ｎ2의 관계는 다음과 같습니다. ① .. 2017. 10. 14.
일본어 문법 구성 24주 & 48번 코스 Lesson02 : Ｎがあります／います, 그 외 24주 코스 1주일에 1번의 학습으로 24주에 걸쳐서 일본어 문법의 기초를 습득하기 위한 코스입니다. 테두리 안에 있는 문법은 48번 코스입니다. Step1 : Ｎがあります／います카드 Ｎ [물건] が あります Ｎ [생물] が います (1)木があります。 나무가 있습니다. (2)本があります。 책이 있습니다. (3)犬がいます。 개가 있습니다. (4)田中さんがいます。 타나카씨가 있습니다. 독해 이것만 기억하자 １「あります」는 물건의 존재를 나타냅니다. (1)木があります。 나무가 있습니다. (2)本があります。 책이 있습니다. ２「います」는 생물의 존재를 나타냅니다. (3)犬がいます。 개가 있습니다. (4)田中さんがいます。 타나카씨가 있습니다. ３「Ｎ」는 존재하는 것, 생물을 나타내고,「が」를 붙힙니다. ４ 존재하.. 2017. 10. 14.
일본어 문법 구성 24주 & 48번 코스 Lesson01 : Ｎです／Ｎではありません, 그 외 24주 코스 1주일에 1번의 학습으로 24주에 걸쳐서 일본어 문법의 기초를 습득하기 위한 코스입니다. 테두리 안에 있는 문법은 48번 코스입니다. Step1 : Ｎです／Ｎではありません카드 Ｎ です ではありません (1)朝です。 아침입니다. (2)朝ではありません。 아침이 아닙니다. (3)学生です。 학생입니다. (4)学生ではありません。 학생이 아닙니다. 독해 이것만은 기억해두자 １ 어느 물건이나 사람 등이 왜 있는지, 또, 왜 없는지를 나타낼 때 다음과 같은 구문을 사용합니다. Ｎ です ではありません (1)朝です。 아침입니다. (2)朝ではありません。 아침이 아닙니다. (3)学生です。 학생입니다. (4)学生ではありません。 학생이 아닙니다. (5)春です。 봄입니다. (6)春ではありません。 봄이 아닙니다. ２ 명사.. 2017. 10. 11.
일본어 발음 구성 - 실천편2　원활한 커뮤니케이션을 위해서 2.1 박자 감각（촉음） 해설 - 밑줄 부분을 클릭하면 원문으로 이동하고 해당 발음을 들을 수 있습니다. 촉음은 히라가나에서는 작게「っ」로 표기합니다. 일본인에게는 1박자 부분의 길이가 있다고 인지됩니다.「っ」의 음에는 구체적인 음은 없고, 뒤쪽 음이 같은 음이 됩니다. 예를 들면,「っ」의 뒤이「ぱ」라면 ｐ,「た」라면 ｔ,「か」라면 ｋ의 입모양을 하고, 그 무음상태의 시간을 충분하게（1박자 부분）가집니다.「っ」의 뒤가 サ행음의 경우,「っ」뒤에 오는 자음을 길게 발음하는 것으로 促音(촉음）를 만듭니다. 연습의 방법으로 促音(촉음)을 발음하면 동시에 손을 강하게 쥐었다 펼치면, 그 시간의 감각을 키울 수 있습니다. 영어가 모국어인 화자나 영어로 말할 수 있는 분은"bookcase(책장, 책꽂이)"와 같이 ｋ.. 2017. 10. 8.

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